Siempre decimos que un técnico de fútbol es como el profesor de matemáticas, si toca uno bueno los chicos sabrán hacer derivada, logaritmos, etc pero si les toca lo contrario apenas sabrán sumar y restar. Aquí pasa lo mismo, hemos observado que en muchos casos se dan los ejercicios pero no se los corrige, entonces los jugadores van pasando de categorías y salvo que se “aviven” no sabrán como poner el pie al patear una pelota, por ejemplo.
Somos reiterativos en el punto que los técnicos estamos ubicados en el medio entre el chico y su ilusión de ser jugador de fútbol, para poner como siempre un ejemplo, en nuestras observaciones que hicimos en Uruguay fuimos a un pueblo del Departamento de Colonia y un chico nos dijo que su ilusión era jugar en Nacional de Montevideo.- Cuando lo vimos jugar nos dimos cuenta que estaba muy lejos de lograrlo ya que le faltaba mucho y no se observaba a nadie que pudiera marcarle el camino puesto que allí muchas veces las madres eran las que hacían de técnicas y no había personas profesionalmente capacitadas para hacerlo. Es difícil marcar una realidad sin tocar a nadie, pero si no se trabaja correctamente innumerable cantidad de chicos quedarán con sus ilusiones frustradas.
Es inadmisible ver como muchos jugadores llegan a primera profesional con múltiples errores técnicos. Siempre decimos a la gente cuando se enoja con un jugador que llega solo frente al arco y tira la pelota a la tribuna que su enojo lo dirijan a los técnicos que ese jugador tuvo en divisiones inferiores y que no le enseñaron correctamente cómo se hacía ese gesto técnico.
No solo se trata de dar los ejercicios, cualquiera que tome un libro puede hacerlo, el secreto está en como corregir los errores. Hay que darle a los jugadores los ejercicios con una evolución lógica, hay que enseñarles de lo más fácil a lo más difícil y hacer pausas y repetir las veces que sea necesaria cosas que no salen hasta lograr sistematizarlas. Para que se entienda claro pongamos unos ejemplos:

Una vez observamos que en un entrenamiento de un equipo profesional de primera línea de Argentina los jugadores practicaban una jugada sin oposición la cual terminaba con remate al arco dentro del área grande, mas allá de la jugada, al momento de rematar, de 10 pelota que pateaban 7 iban afuera, dos atajaba el arquero y una sola era gol, recuerden que el ejercicio era sin oposición. Quedaba claro que a ese equipo le faltaba definición y después lo demostró en el torneo. En un caso así y fue lo que no se hizo, pues se siguió con el trabajo, hay que parar todo el dril y lamentablemente hacer “escuelita” y practicar la definición para que por lo menos el 90% de las pelotas vayan al arco ya que después con oposición se va a agravar el problema.

En un club profesional de primera línea de Uruguay nos dijeron que habían practicado especialmente la definición y no les había dado resultado, sin dudas si no le dio resultado los ejercicios se habrán dado pero no se habrán corregido, si no, no hay manera que las cosas que se practican, se corrigen y se sistematizan no den resultados.

En los dos casos anteriores se dieron los trabajos pero no se detectaron los problemas, por eso nosotros decimos que hay que dar los ejercicios, corregirlos y aplicarlos en las prácticas y los partidos para ver si salen con la presión del juego, en caso contrario hay que seguir trabajando sobre los puntos débiles. Lo que tenemos claro que un jugador profesional debe manejar las dos piernas, para ellos no debe haber pierna hábil e inhábil sino pierna derecha y pierna izquierda.
Un técnico docente debe trabajar sobre los 5 puntos que nosotros consideramos fundamentales para tener un buen equipo y son como ya dijimos en los proyectos:

1- Disciplina 2- Estado físico 3- Recuperación de pelota 4- Generación de juego 5- Definición

Marcelo Yaurreche

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